Армия. Реформы и история
Сможет ли восстановиться российская армия после происходящих сейчас реформ?
Процессы идущей в России и инициированные властью не могут не сказаться на будущем страны в целом. На первый взгляд проводимые реформы могут показаться прогрессивными, но если посмотреть на них сквозь призму исторического опыта, то можно заметить их неоднозначность. Для упрощения понимания того, что излагается в этой статье возьмём только один эпизод реформаторской деятельности кремлёвской власти и наложим его на нечто похожее взятое из истории.
При сокращении армии образовался излишек офицеров. Для выравнивания этого несоответствия происходит массовое увольнение профессионалов с частичной заменой офицеров получивших непосредственно военное образование на лиц закончивших военные кафедры гражданских вузов. Надо ли говорить о их знаниях в военной сфере?
Временное нахождение на военной службе не способствует накоплению необходимого в любом деле опыта. Коротки срок службы не предполагает сколько-нибудь внятную передачу накопленного опыта. Негативные последствия этого можно было наблюдать у американцев во Вьетнаме и у советских военнослужащих в Афганистане. Когда вновь прибывшим приходилось через ошибки, оплачиваемые кровью, набираться нужного на войне опыта. Всё это повторялось с приходом новичков. Когда как с противоположной стороны люди не имели таких проблем. И никакие печатные наставления и видеоуроки не могли в полной мере компенсировать недостаток опыта. Основа опыта лежит не в информационной плоскости, а в массе людей на практике применяющих этот опыт.
Реформа коснулась и подготовки командных военных кадров. Многие училища просто закрываются и это вполне понятное действие, когда прекращается обучение по уже не нужным направлениям и обучают тому, что необходимо современной армии. Но этого не происходит. Со временем старые кадры уходят, а новым просто неоткуда взяться. Через некоторое время в армии по многим специальностям нужно будет готовить людей за границей или приглашать иностранцев служить в российской армии. Такое было, в истории Руси-России, когда массово военных специалистов приглашали из-за рубежа. Такое происходит сейчас в российской гражданской авиации, когда свою учебную базу ликвидировали и просто некому стало летать. Пример того же ряда, когда умели строить могучие ледоколы и подводные атомоходы. Своих судостроителей разогнали, а заводы и верфи пустили на металлолом, теперь закупаем вертолётоносец так как строить уже разучились окончательно. Не потому ли сокращаем количество танков в армии, что их просто некому делать?
Чем грозит очередное новшество армии, а в конечном счёте как повлияет на обороноспособность страны временное прекращение выпуска офицеров? Без обиняков и кликушества можно говорить о полном прекращении существования офицерского корпуса – основы любой армии и об уничтожении армии в целом.
Дабы не быть голословным позволю привести пример из истории, ярко иллюстрирующем всё вышесказанное. Пример взят из книги « Закат Америки. Впереди Средневековье» автор Джейн Джекобс. Цитирование будет не буквальным с той лишь целью, чтобы не занимать у читателя времени, только суть;
«В конце четырнадцатого и начале пятнадцатого века Китай правил морями. на высоком уровне был развит торговый и военный флот. Золотой флот. Сотни грузовых судов, многие из которых достигали ста двадцати метров смело ходили по Индийскому и Тихому океану. Численность моряков достигала почти тридцати тысяч человек. Когда как почти в это же время Колумб с трудом мог набрать экипажи для своих судёнышек. За много веков до того, как Королевский флот Британии научился бороться с цингой в долгих плаваниях с помощью лимонного сока, китайцы решили проблему, снабжая каждый корабль запасом сушеных бобов. Их проращивали по мере необходимости – ростки были первоклассным источником витамина С. Но практически в один миг Китай волевым решением императора лишился всего – военные и торговые суда были сожжены, судоверфи разрушены. Моряки остались на берегу. Произошло это примерно в 1433 году. В 1477 году, когда в Китае была предпринята отчаянная попытка возродить флот и трансокеанскую торговлю, всего лишь заместитель министра обороны не только запретил это, но и повелел уничтожить все документы, относившиеся к прежним заморским экспедициям. ( Не проглядываются ли здесь параллели с современной российской действительностью? Примечание автора). Он назвал эти тексты фальшивыми преувеличениями… Утрата карт, лоций и архивных записей привела к тому, что всякий интерес Китая к внешнему миру угас, а эпоха путешествий закончилась…
Следует добавить и то, что даже в грамотном, сконцентрированном вокруг архивов обществе, каким был средневековый Китай, время для корректировки культуры (Исправления ошибок. Примечание автора) имеет конечную продолжительность: культура, опыт обитает по преимуществу в головах людей и в примерах действий человека ( Практика. Примечание автора), тем самым зависит от естественных процессов в обществе. (То есть народ обладающий опытом и знаниями стареет, умирает. Знания и опыт не обновляются в соответствии с изменчивым миром. Примечание автора). Тысячи деталей, относившихся к кораблестроению, оснастке судов, навигации, ведению торговых операций и войны на море, были вложены в сознание… Когда люди, квалифицированно руководившие и работавшие в морской отрасли, вымерли, опыт и знания неизбежно исчезли…»
Учитывая тот факт, что современный мир гораздо динамичнее прошлых веков, то прерывание процесса обучения и непосредственной передачи опыта и знаний от одного поколения другому даже на короткое время, приводит к негативным и даже катастрофическим последствиям в отношении народа и государства в целом.